INTRODUCCIÓN

La asignatura TIC, como ya he comentado en alguna otra entrada, tenía dos partes por las que íbamos a ser evaluados. Una primera que sería la creación de un blog, donde subiríamos todas las actividades de cada semana, y una segunda parte que consistía en participar en la wiki, bien a través de reflexiones, bien a través del vídeo a nuestros abuelos. Cuando empezó el cuatrimestre y los profesores nos propusieron todo esto, pensé que no iba a poder con todo, ya que no sólo teníamos esa asignatura, y que se me iba a hacer larguísimo el cuatrimestre. Hoy, a falta de muy pocos días para dar por finalizado el curso, puedo decir que no ha sido para tanto como me esperaba, y que he podido sacar de esta asignatura cosas muy positivas.

Vengo de un Instituto tecnológico, aunque a mi no me llegó a tocar el proyecto, y quizá es por eso por lo que pienso que los maestros debemos estar bien formados en este área, ya que sino nos vamos a encontrar bastantes problemas, y cada vez más ya que cada vez las tecnologías están más presentes en nuestras vidas. Esto lo digo porque en un principio pensé que haríamos actividades que luego no nos servirían para nada (como pienso de algunas asignaturas). Pero mi sorpresa ha sido que cada actividad la he visto perfectamente aplicable a cualquier curso de primaria para trabajar aquello que queramos.

En algunos momentos me he visto algo agobiada porque hemos realizado bastante actividades y quería hacerlas todas de la mejor manera posible, pero por lo general estoy muy contenta con el trabajo obtenido.

El blog lo he realizado yo misma, y a él he ido subiendo cada actividad que los profesores proponían, siguiendo la misma estructura en todas las entradas: introducción de la actividad, actividad, aplicación pedagógica, y opinión personal, ya que pensé que así se iba a seguir el blog más fácilmente. Ahora ya sólo queda que lo echéis un vistazo y, sobretodo, ¡¡que os guste!!

Como aplicación pedagógica se puede destacar que desde pequeños se aprenda a presentar aquello que se va a mostrar a continuación, de manera que sirva para que quede más claro y se entienda el contexto en el que ha sido realizado.